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个年轻人，就是我。 如果我在害怕的时候停下了，就不会有今天的木头学院。如果你在害怕的时候停下了，你就永远不会知道，自己能走多远。” 四、导师的介入 贝西克意识到，赵小梅需要的，不仅仅是文字的鼓励。她需要更具体的支持。 他联系了负责赵小梅的导师李婷，详细了解了赵小梅的情况。李婷说：“贝西克老师，赵小梅的情况，比我想象的更复杂。她的问题，不仅仅是内向。还有来自家庭的压力和否定。这种否定，已经内化成了她对自己的否定。” 贝西克说：“你有什么建议？” 李婷说：“我建议，增加与小梅的沟通频率。从每周一次，增加到每周三次。同时，建议她参加木头联盟的线上活动，让她接触到更多和她有类似经历的人。让她看到，改变是可能的。” 贝西克说：“好。就按你说的办。” 他还...